基于OBE与整合思维的细胞工程教学改革初探

伦镜盛; 刘柱; 陈美珍; 章跃陵

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.006

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2016, Vol. 6 ›› Issue (3) : 35 -39. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.006

教改纵横

基于OBE与整合思维的细胞工程教学改革初探

伦镜盛,刘柱,陈美珍,章跃陵

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摘要

汕头大学自2009年以来相继引入了基于学习产出的教育模式（OBE）、整合思维、书院制等先进的教育理念及教育管理模式，为各专业探索改革教学方法、培养学生的自学能力和创新精神创造了便利的条件。细胞工程是生物技术、生物工程、生物科学专业的骨干课程，是一门实践性很强的学科。本文从课程大纲、课程设计、评价体系、教学环节等四方面入手，探索将OBE、整合思维等先进教育理念，以及案例教学、问题导向教学、过程性评价体系等教学工具融入细胞工程的教学活动实践中，以期为细胞工程教学改革提供新的思路。